הבוגר.ת היוצר.ת
האדם היוצר מתאר את החזון החינוכי של מערכת חינוך יוצרת ומאפשר לכל בית ספר וקהילה לעצב את האדם היוצר הייחודית שלהם בהתאם לערכיהם, לתפיסת עולמם ולמאפייניהם הייחודיים.
האדם היוצר קיים בשני רבדים:
מערכת חינוך
יסודות מרכזיים לאדם יוצר לכלל המערכת המעניקים חזון והשראה
קהילה ובית ספר
כישורים (ערכים, עמדות, תכונות, מיומנויות וידע) ייחודיים לכל בית ספר
האדם היוצר - מערכת החינוך
אדם מאושר בעל תחושת ערך וזיקה לסביבה
- אדם בעל תחושת משמעות עמוקה הנובעת מעשייה מקצועית, יוצרת ובעלת ערך בסביבה ובמרחב. מסוגל לנווט בגמישות בין תחומי עשיה שונים, לקשור ביניהם וליצור בתוכם.
- אדם בעל יכולת עמוקה לפיתוח ויצירה של מערכות יחסים משמעותיות הן לעומק והן לרוחב מבחינת היקף ואיכות, מסוגל להנהיג ולפעול בקבוצה ובצוות, לקשור קשר וחיבור עם בני אדם שונים ולפעול יחד עימם באופנים מגוונים.
- אדם בעל חשיבה מעמיקה, כיוון ותפיסת עולם הנוגעים ב'שאלות הגדולות' והמהותיות של החיים, יכולת העמקה ויצירה ברוח ובערכים, חשיבה ביקורתית ויכולת ליצור ולפעול מתוך רעיון וערך – לא רק להאמין אלא גם להגשים את הערכים באופן ממשי בחיים ובמציאות.
ארבעת ממדי האדם היוצר - בית ספר
אדם מאושר בעל תחושת ערך וזיקה לסביבה
מה האדם סבור ומאמין?
(עמדות)
האמונות, הערכים והתפיסות שמעצבות את השקפת עולמו
מה האדם נוטה להיות?
(תכונות)
מאפיינים אישיותיים והתנהגותיים שמנחים את דרכו
מה האדם יודע לעשות?
(מיומנויות)
כישורים ויכולות מעשיות המאפשרות לו לפעול בעולם
מה האדם יודע?
(ידע)
תחומי הדעת וההבנה שהוא נושא עמו
